Mesada sem contrapartida melhora desempenho dos filhos

Educação

A pesquisa utilizou dados do Pisa 2018, avaliação educacional coordenada pela OCDE

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Dar mesada a crianças e adolescentes sem exigir tarefas em troca contribui mais para o aprendizado sobre finanças do que condicionar o pagamento ao cumprimento de obrigações domésticas ou bom comportamento. A conclusão é de um estudo publicado em março na revista Estudos Econômicos, da USP, assinado pelos pesquisadores Ivana Carla Strapazzon, Marco Tulio Aniceto França e Gustavo Saraiva Frio.

A pesquisa utilizou dados do Pisa 2018, avaliação educacional coordenada pela OCDE. O módulo de educação financeira do exame, aplicado a cerca de 38 mil adolescentes de 15 anos, mede conhecimentos em áreas como compreensão sobre dinheiro, transações, planejamento, gestão financeira e reconhecimento de riscos e retornos.

Os pesquisadores concluíram que receber mesada sem condicionantes melhora a nota no módulo financeiro em 0,06 ponto, numa escala de zero a dez. A análise controlou outras 20 variáveis que podem influenciar o desempenho, como envolvimento dos pais na educação, horas de estudo, ano escolar e participação em atividades extracurriculares.

A explicação para o resultado está na autonomia. Quando a criança recebe o dinheiro livremente, ela decide como usá-lo, o que estimula habilidades de gestão e favorece conversas sobre finanças dentro de casa. Já a mesada condicionada prejudica o desempenho porque o tempo gasto nas tarefas reduz o tempo disponível para estudar.